“Разговор об опере” в ДХШ “Лик”

Накануне дня рождения М. И. Глинки в детской хоровой школе “Лик” при Смоленском Межъепархиальном Православном Духовном училище состоялось открытое занятие “Разговор об опере. Пушкин и Глинка”. Занятие, посвященное опере “Руслан и Людмила”, провела преподаватель школы С. Н. Шимко. В качестве эпиграфа прозвучали слова Н. И. Рыленкова: “Среди имен, что дороги нам с детства, в чьих звуках гордость Родины слышна, есть два особо дорогих для сердца: то Пушкина и Глинки имена”.

Ребята познакомились с историей создания оперы “Руслан и Людмила”, а также с понятиями “опера”, “либретто”, “симфония”, “увертюра”, “речитатив”, “оперная партитура”, “клавир”. Детям интересно было узнать, что два гения были знакомы, ведь Глинка учился в Петербургском Благородном пансионе вместе с младшим братом поэта, Львом, а Пушкин “хаживал в пансион к брату своему”.

В исполнении учащихся прозвучали строки бессмертной поэмы Пушкина. Преподаватель школы “Лик” В. К. Авдеева исполнила на фортепиано отрывок из каватины Людмилы, арию Руслана “О, поле, поле…”. Прозвучали и другие оперные фрагменты.

Говоря о поэтапном создании оперы, преподаватель предложила детям задуматься, как же передать в арии, то есть от первого лица, те нюансы, которые передаются в поэме от имени автора? Во время исполнения каватины Людмилы это стало понятно: музыкальные украшения, мелизмы без слов передают кокетливость и грациозность героини.

Самым ярким моментом музыкального вечера стало исполнение в восемь рук Марша Черномора учениками ДХШ “Лик” Герасимом Бунцевым, Ариной Старинец, Марией Ивановой, Марком Степаковым.

Закончила торжественное мероприятие С. Н. Шимко словами замечательного критика В. В Стасова: “Во многих отношениях Глинка имеет в русской музыке такое же значение, как Пушкин в русской поэзии. Оба – великие таланты, оба – родоначальники нового русского художественного творчества, оба создали новый русский язык – один в поэзии, другой – в музыке”.

Анна Боедова